Editorial Especial: Avances Recientes en Tecnologías de e-learning. Retos y Oportunidades

O es exagerado hablar de "revolución" en el campo de las tecnologías e-learning en los últimos años. De los primitivos sistemas e-learning, utilizados básicamente como repositorios de contenidos, con escasas posibilidades de interacción y basados en paradigmas educativos objetivistas y conductistas (centrados en el profesor), a las aplicaciones actuales, se ha producido un salto de gigante. El mobile learning, las redes sociales, los serious games, los MUVEs (MultiUser Virtual Environments) o los modernos campus virtuales, con sus posibilidades de implementar paradigmas socio-constructivistas para el aprendizaje cooperativo y colaborativo, son sólo una muestra de los avances producidos en el área en pocos años.